新目標(biāo)英語七上app通過對教材版的同步這個軟件的知識點(diǎn)也全面的解析每天都可以打開軟件進(jìn)行輔導(dǎo)，但是它比實(shí)體課本多了知識點(diǎn)匯總和延伸的功能，不僅有純正的英文發(fā)音，還有很多學(xué)習(xí)英語的技巧和經(jīng)驗(yàn)哦。

新目標(biāo)英語七上軟件介紹

隨新目標(biāo)英語七上APP可以隨時隨地課本同步點(diǎn)讀，輕松記住課本單詞，名師講解要點(diǎn)……與新目標(biāo)初中英語七年級上冊（Go for it）同步設(shè)計的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)APP，擁有同步點(diǎn)讀、單詞鞏固、口語增強(qiáng)、語法要點(diǎn)講解，讓你在離開課堂后，輕松自在隨時學(xué)習(xí)鞏固，可以在短時間內(nèi)達(dá)到聽說讀寫全面提高的效果。

新目標(biāo)英語七上軟件亮點(diǎn)

1.所有重要的知識點(diǎn)都幫助用戶劃分出來，能夠輕松了解各種知識重點(diǎn)。

2.簡單輕松的學(xué)習(xí)方式可以幫助用戶鍛煉好英語的發(fā)音。

3.所有課程都能夠幫助用戶解決英語學(xué)習(xí)上的各種難題。

新目標(biāo)英語七上app功能

實(shí)現(xiàn)了實(shí)時評價用戶跟讀模仿的發(fā)音，并根據(jù)評價結(jié)果決定是否重新跟讀。

以盲聽跟讀為設(shè)計原則，用戶不需要反復(fù)觸摸錄音播放按鈕，而是一鍵跟讀，高效地練習(xí)口語。它還實(shí)現(xiàn)了單課循環(huán)，全部循環(huán)和智能分段功能。

其中，智能分段可以讓您免于尋找回放點(diǎn)，提高聽音效率。

在聽寫模式下，它提供了快速，常速和慢速三種模式供您選擇。

貫徹了跟讀模仿練習(xí)英語口語和通過聽寫練習(xí)英語聽力的有效學(xué)習(xí)方法，讓更多的學(xué)生擺脫啞巴英語，促進(jìn)聽力和口語相互提高，助力英語聽力口語考試。

新目標(biāo)英語七上app優(yōu)勢

【1】智能語音測評，及時糾正錯誤發(fā)音

【2】流暢繪畫功能，隨時隨地做標(biāo)記

【3】界面美觀簡潔，顏色清新，操作簡單，讓孩子更好的操作所有功能

【4】軟件使用賬號管理模式，再也不怕?lián)Q手機(jī)造成學(xué)習(xí)進(jìn)度的丟失

新目標(biāo)英語七上英語教材的選擇，應(yīng)充分考慮學(xué)生利益

針對網(wǎng)傳“棄用英語教材后，要求學(xué)生自費(fèi)購買另一套教材供日常使用”一事，內(nèi)蒙古錫林郭勒盟教育局4月18日發(fā)布公告稱，不存在棄用的情況，但將重新選用初中英語教材。4月20日，錫林浩特市第三中學(xué)初二學(xué)生告訴記者，學(xué)校英語課目前主要使用的教材是人教版新目標(biāo)英語，該教材屬于收費(fèi)教材，仁愛版英語教材開學(xué)初也會發(fā)放，有時上課時老師會使用，但主要使用的教材還是新目標(biāo)英語。（4月20日 澎湃新聞）

人教版新目標(biāo)英語和仁愛版英語教材，都是經(jīng)過教育部審批的、合格的英語教材，兩種教材各有優(yōu)勢——仁愛版的教材內(nèi)容趣味性高，但難度跨越性大，對學(xué)生基礎(chǔ)有一定要求；人教版教材的單元設(shè)置逐步進(jìn)階，更適合英語底子較差學(xué)生。

錫林郭勒盟想選擇人教版英語教材，或許是考慮到當(dāng)?shù)貙W(xué)生基礎(chǔ)差，或許也有別的利益考量。但是，無論如何，都不能枉顧學(xué)生的真實(shí)利益。如果鑒于當(dāng)?shù)貙W(xué)生的英語基礎(chǔ)不佳，想選擇更適合學(xué)生的人教版英語教材，這當(dāng)然也無可厚非。不過，更改教材要有嚴(yán)格的程序，必須先征求學(xué)校教師、學(xué)生及家長意見，形成評估報告，然后再向省級教育行政部門提出書面申請，經(jīng)批準(zhǔn)后方能更改。

在被曝光“** 財政購買英語教材棄之不用，卻讓學(xué)生自費(fèi)購買另一套英語教材之后”，當(dāng)?shù)亟逃只貞?yīng)，“不存在棄用”。記者調(diào)查也顯示，當(dāng)?shù)毓粵]有“棄用”，而是偶爾將仁愛版教材拿出來學(xué)學(xué)。這樣兩種教材混搭教育，對學(xué)生學(xué)習(xí)真的有益處嗎？兩種教材混搭，讓學(xué)生和教師無所適從，成了夾心餅，這絕非良策。若真的如此，當(dāng)?shù)亟逃块T不單單是浪費(fèi)** 財政，讓學(xué)生再次掏* 購買教材，而且還涉嫌影響正常的教學(xué)。

事實(shí)上，關(guān)于仁愛版英語教材和人教版英語教材之爭，不只是錫林郭勒盟所獨(dú)有，早在去年，去年，巴彥淖爾市為了與包頭市的中考對齊，用人教版英語教材代替“仁愛版”教材，被“仁愛版”教材發(fā)行商告上了法庭。那么，這些地方究竟是因?yàn)槿私贪娓m合學(xué)生學(xué)習(xí)？還是有更深層的利益關(guān)系？耐人尋味。

更改教材是嚴(yán)肅的事，沒有走完程序，就提前進(jìn)入議程，既浪費(fèi)了** 公共財政，也有可能貽誤學(xué)生學(xué)習(xí)，影響學(xué)生的權(quán)益。錫林郭勒盟教育局稱，他們將重新選用初中英語教材，這意味著，當(dāng)?shù)貙⒐麛嗟厥褂萌私贪娼滩?。仁愛教材在錫林郭勒盟使用多年，當(dāng)?shù)厥欠褚呀?jīng)適應(yīng)了這套教材？有沒有必要更換** 教版的英語教材？更換之后，是否更符合學(xué)生利益，則應(yīng)當(dāng)充分調(diào)研。

我們期待著教育部門選擇教材，真的是出于學(xué)生的利益，而無其他利益糾葛。再者，即便更換教材也應(yīng)尊重事實(shí)，全面考慮學(xué)生的權(quán)益，并盡力將更換教材帶來的負(fù)面影響降至最低?；诖?，我們希望教育部能出臺具體規(guī)定，制定詳細(xì)的實(shí)施細(xì)則，讓地方教育部門更換教材別太隨意，而是有據(jù)可循，有規(guī)可依。